Sejam muito bem-vindos!

Mais um ano se inicia e, com ele, renova-se o desejo de que nossas crianças alcancem o sucesso desejado pela família e também pela escola.
Estamos apostando novamente na parceria entre a família e a escola para que este objetivo em comum se concretize novamente este ano.
Acreditamos no sucesso da relação participativa e democrática. Pais, professores e direção da escola são vistos como partes interessadas no sucesso escolar dos alunos e dos filhos e, para isto, devem atuar cooperando ativamente para o atingimento de objetivos comuns.
Este é um tipo de relação que requer um verdadeiro e profundo compromisso ético-político por parte dos educadores com o desenvolvimento pessoal e social das pessoas e com o amadurecimento das relações democráticas no interior da instituição escolar e desta com o seu entorno. Solidariedade, humildade, determinação, coesão em torno de objetivos comuns e constância de propósitos na perseguição destes objetivos são ingredientes indispensáveis para a construção de uma relação participativa e verdadeiramente democrática entre a escola e as famílias de nossos alunos.
Nosso trabalho tem sido voltado para que esta relação se solidifique mais e mais, a cada ano. Contamos com o empenho e com a participação de todos vocês.

HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO - ANO: 2010

TURNO DA MANHÃ (8:00 às 12:00)

02 classes de Segundo Estágio
01 classe de Terceiro Estágio

TURNO DA TARDE (13:30 às 17:30)

01 classe de Primeiro estágio

01 classe de Segundo Estágio
01 classe de Terceiro Estágio

TURNO INTEGRAL (8:00 às 16:00)

02 classes de Primeiro Estágio
02 classes de Segundo Estágio
02 classes de Terceiro Estágio

CARACTERIZAÇÃO DA CLIENTELA ESCOLAR

Aspectos econômicos: As atividades econômicas da população atendida concentram-se nos setores secundários e terciários, havendo predominância de comércio de apoio. Existe ainda um grande número de empregadas domésticas que trabalham nas residências próximas da escola, e zeladores dos edifícios da região.

Aspectos Sociais e Culturais: As atividades culturais da região, estão relacionadas a locais como: o Parque da Água Branca, o SESC Pompéia, ao Clube da Sociedade Esportiva Palmeiras, ao Shopping Center West Plaza, ao Memorial da América Latina, ao Shopping Center Bourbon, e a Estação Ciências e ao Centro Cultural Tendal da Lapa. O bairro possui ainda vários restaurantes , bares e uma vida comercial extensa.

Aspectos Assistenciais: Existem no bairro: um hospital de grande porte, um posto de saúde, e duas creches particulares conveniadas com a prefeitura. Há várias escolas de ensino Fundamental e Médio, e de ensino Técnico profissionalizante, ensino Supletivo e de ensino Superior.

Clientela: uma parte da clientela é proveniente do próprio bairro ou dos bairros próximos como o do Sumaré, Pompéia e Água Branca. Muitas crianças vêm de bairros distantes, tais como Vila Brasilândia, Taipas, Perus e outros. Essas crianças frequentam nossa escola para acompanhar seus pais que trabalham nas nossas imediações.

Em geral, as crianças atendidas possuem um nível sócio-econômico médio e baixo. Suas atividades culturais e de lazer, ficam restritas a pequenos passeios à cidades litorâneas, parques e jardins das regiões de suas procedências, programas de televisão, viagens ao interior, ou acompanham os pais em viagens ao norte e nordeste.

Atualmente atendemos um número maior de crianças advindas de escolas particulares da região. Talvez porque o poder aquisitivo dos pais sofreu uma queda, refletida pela situação do país. Porém, é preciso considerar a hipótese de que a qualidade de trabalho da escola já passa a ser considerada por esses pais, que já não tem mais medo de colocar seus filhos em uma escola pública.

ÁREA EXTERNA

INFRA-ESTRUTURA FÍSICA

A escola é composta de sete prédios onde se localizam:

1- Secretaria, Diretoria, Sala da Coordenação Pedagógica, Almoxarifado e Sanitários para o uso dos adultos.

2- 06 Salas de aula.

3- 02 Salas de aula inauguradas em 2007.

4- Cozinha, Copa, Depósito de material e 01 Sala de aula.

5- Sala de Leitura e Sala de Informática.

6- Refeitório, Brinquedoteca e Sanitários infantis.

7- Auditório com capacidade para 150 pessoas.

A escola possui uma grande área externa com:

* jardins;

* quiosque para atividades diversas e brincadeiras;

* 03 parques com playground;

* pula-pula;

* quadras.

RECURSOS HUMANOS

QUADRO DE PESSOAL

• 01 Diretor de Escola
• 01 Assistente de Diretor
• 01 Coordenador Pedagógico
• 01 Auxiliar Técnico em Educação II (Secretária)
• 02 Auxiliares Técnicos em Educação I (Inspetor de Aluno)
• 01 Agente de Apoio Vigilante
• 03 Agentes Escolares
• 05 Funcionários da DEMAX (Limpeza)
• 03 Funcionários da COHAN (Alimentação)

EQUIPE DOCENTE

• 30 Professores Titulares de Educação Infantil e Fund. I

NOSSOS OBJETIVOS

* Assegurar a criança uma educação que favoreça um desenvolvimento saudável e de forma a atender as suas múltiplas necessidades.

* Promover a socialização, oferecendo oportunidades para que a criança aprenda a conviver consigo mesma e com os outros numa atitude de respeito e aceitação.

* Trabalhar na formação da criança, preparando-a para viver em uma sociedade plural, democrática e em constantes mudanças.

* Intervir com intencionalidade, visando possibilitar uma aprendizagem significativa.

* Fornecer meios estimulantes para o desenvolvimento de capacidades que possibilitem a ampliação do acesso ao patrimônio cultural da sociedade.

* Possibilitar uma vida coletiva social diferente e complementar ao contexto familiar, assegurando experiências em um novo baseado em relações estáveis e afetivas com adultos e outras crianças.

* Proporcionar à criança ambiente seguro, tranquilo e alegre.

* Respeitar o desenvolvimento individual da criança, encorajando-a em sua curiosidade de conhecer o mundo e valorizando seus esforços.

* Oferecer ambiente estimulante para aprendizagem ativa, na interação com outras crianças, com adultos e diferentes materiais.

* Trabalhar, ensinando a valorizar e respeitar a diversidade e o convívio com a diferença, fornecendo a ampliação dos horizontes infantis.